Actividad 5: ¿DE QUÉ TRATARÁ...?

PROPÓSITO: Predecir el contenido de un texto a partir del título o de una frase.

LUGAR: Salón de clase

TIEMPO: 50 minutos

MODALIDAD: Equipo/individual.

MATERIAL: Texto breve, hojas y lápiz

COMPETENCIA GENÉRICA A EJERCER: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA A EJERCER: Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.

PROCEDIMIENTO:

1. Se organizan a los estudiantes en equipos o de manera individual (como gusten)

2. De acuerdo a este título "EL AMOR INDIO EL ÁGUILA Y EL HALCÓN".

3. Los miembros del equipo harán predicciones acerca del contenido del texto, y las escribirán en una hoja, no mayor de una cuartilla y sobre todo cuidando la coherencia de su escrito.

4. En clase el facilitador entrega a cada equipo el texto… para que lo lean y comparen sus predicciones y su relación con el contenido de la lectura.

5. Se invita a que se comenten las conclusiones en plenaria.

NOTA: La actividad deberá ser entregada en hoja de máquina el próximo lunes 22 de octubre del presente.

Así mismo no olviden registrar su nombre y grupo en el apartado de comentarios.

Actividad 4: "PARA VER-T MEJOR"

PROPÓSITO: Valorar la función de las expresiones artísticas.

LUGAR: Salón de clase o audiovisual:
TIEMPO: 50 minutos.
MODALIDAD: Individual.
MATERIAL: Imágenes de obras de distintos pintores mexicanos, sala audiovisual y recursos.
COMPETENCIA GENÉRICA A EJERCER: Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA A EJERCER: Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.

PROCEDIMIENTO:

1. De las siguientes obras de pintores mexicanos que están aquí abajo.

2. Elije solo una las imágenes y realiza una historia de lo que la imagen te representa.

3. Realiza tu historia en una hoja de máquina, no olvides escribir tu nombre completo y grupo.

3. Leeremos algunas historias en plenaria.

4. El maestro después compartirá la explicación por la que se realizó dicha obra, para que los alumnos comparen su percepción con la realidad.

OBRAS DE PINTORES MEXICANOS

1. " Vendedora de alcatraces" Diego Rivera

2. " Ramo" David Alfaro Siqueiros

3. " La gran legislación revolucionaria mexicana" José Clemente Orozco

4. "Animales" de Rufino Tamayo.

5. "El abrazo de amor del universo" Frida Kalho

NOTA: No olvides ingresar tu nombre completo y grupo en el apartado de comentarios.

Actividad 3: LEER ES CHIDO

PROPÓSITO: Propiciar el gusto por la lectura.

TIEMPO: Un módulo de 50 minutos.

MODALIDAD: Individual

MATERIAL: Texto “El zar y la camisa”, cuestionario, hojas de papel, lápiz.

COMPETENCIA GENÉRICA A EJERCER: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA A EJERCER: Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

PROCEDIMIENTO:

1. Leer el texto "El zar y la camisa" que se encuentra en la esquina superior derecha, en el apartado de Lecturas.

2. Una vez que haya leído el texto deberás contestar las preguntas que se le indican.

Preguntas que debe contestar:

 ¿Cuáles es el propósito de la lectura que realizó?

 ¿Se enfoca la lectura que realizó en un tema específico o en varios?

 ¿Cuál es tema o idea principal de la lectura que realizó?

 ¿De qué trata la lectura qué realizó?

 ¿Qué relación hay entre el título y lo que plantea el autor en el texto?

 ¿Cuál es la visión de las cosas que tiene el autor?

 ¿Están los términos escritos de forma clara?

 ¿Están fundamentadas las ideas o propuestas del autor?

 ¿Te aporta algún valor práctico?

3. Socializar las respuestas en plenaria (este punto lo llevaremos a cabo durante la clase, el próximo lunes 8 de octubre).

NOTA: Debes traer las preguntas ya contestadas para el próximo lunes 8 de octubre en un hoja de máquina, con tu nombre y grupo.

RECUERDA ESCRIBIR EN EL APARTADO DE COMENTARIOS TU NOMBRE COMPLETO Y GRUPO.